5年去了18次 習近平為何如此牽掛浙大？

今年的教師節，對于浙大教師來說，有份別樣的驚喜。

教師節前夕，習近平收到浙大張澤院士（中國科學院院士、浙江大學材料系教授、浙江大學學術委員會主任）等49位教師的來信后，特別囑托中辦發函，表達了他對浙大教師的節日祝賀。

習近平說，浙大教師信念堅定、師德高尚、業務精良，為黨和國家事業培養了大批人才。希望浙大能在培養和造就社會主義事業的合格建設者和可靠接班人方面走在前列。

習近平的浙大情

對于浙大，習近平無疑是熟悉的。

據不完全統計，習近平在擔任浙江省委書記期間，共去過18次浙江大學，甚至還把浙大作為自己的聯系點。

早在2002年習近平初到浙江時，他就去考察了浙大。當時他就強調：浙江大學不僅是我省高等教育的龍頭，也是我國高等教育的“航空母艦”。一所知名大學對一個地方的影響是非常廣泛深遠的，貢獻也是巨大的。浙大在浙江，我們有一種自豪感，也受益匪淺，對共建更要有一種高度的責任感。

自豪、責任、“航空母艦”……從這些字眼中，我們不難看出浙大在習近平心中的分量。

2005年9月，浙江省委在浙大召開省委常委會議，專題聽取浙江大學工作匯報，提出要堅定不移地向世界一流大學目標邁進。時任浙江省委書記的習近平認為，建設世界一流大學，要師資為基，人才強校。一流大學必須具有一流的大師。要堅持引進和培養兩手抓，用超常規的辦法引進和培養一批具有國際先進水平的學術大師和重點學科帶頭人，造就一批具有創新能力和發展潛力的中青年學術帶頭人和學術骨干，建設一批特別能戰斗的創新團隊和優秀群體，特別是要加大青年教師的培養力度。

大學的根本在于育人，育人的主體便是教師。重視教師隊伍建設的背后，是習近平對中國教育發展的深入關切。

上個月，中組部、中宣部、教育部等三部門下發了《關于領導干部上講臺開展思想政治教育的意見》，要求領導干部上講臺為高校學生開展思想政治教育。

其實，早在10年前，習近平在浙江期間就建立起了領導干部向大學生做形勢政策報告制度和省領導聯系高校制度。他本人更是在擔任省委書記期間每年都為大學生作形勢報告。

2005年6月，習近平在浙江省人民大會堂以“同大學生談人生”為主題為在杭高校學生作報告，來自各高校的師生多達2000余人。2006年9月，習近平走進浙江大學，向浙大學子介紹了浙江的文化傳統、文化精神，分析了浙江文化經濟相互交融等問題。如此接地氣的溝通，自然讓他在當時的浙大師生心中加分不少。

還有一個有意思的細節曾被媒體披露。浙大一院的《重癥肝病診治的理論創新與技術突破》項目獲得了2013年國家科技進步獎一等獎。去北京領獎時，習近平與項目主要負責人、中國工程院院士、浙江大學醫學部教授李蘭娟和鄭樹森親切握手問候，他還對李蘭娟說道：“蘭娟，你來啦！”可見習近平對于浙大的這些教授專家，還是比較熟悉的。

習近平眼中的一流大學

對于建設世界一流大學，習近平有著強烈的愿望。

今年8月，習近平主持召開中央全面深化改革領導小組第十五次會議，審議通過《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》。這一重磅新聞再次將中國建設世界一流大學的愿景放到了聚光燈下。

習近平曾多次寄語浙大，創新是世界一流大學的靈魂和核心競爭力。浙大要培育一流自主創新能力，加快建設世界一流大學；2013年底，他在國防科學技術大學視察時也提出，要加快建設具有解放軍特色的世界一流大學；去年五四青年節，他在北京大學更明確地指出：辦好中國的世界一流大學，必須有中國特色。他還旗幟鮮明地表示：要求根扎中國大地辦大學，不要把北大辦成“第二個哈佛和劍橋，而是要辦成第一個北大”。

可見，對于建設怎樣的世界一流大學，習近平有著相當清晰的認知。

一方面，在科技創新上，國內高校要勇攀高峰，拿出世界一流的科研水平與創新成果。

另一方面，在文化積淀上，中國的大學要有中國的根。不能完全崇洋媚外，照搬西方。

當前，中國經濟發展要突破瓶頸、解決深層次的矛盾和問題，根本出路在于創新，關鍵是要靠科技力量。而創新驅動的發源地正在高校。所以，建設一流大學，有利于推動中國經濟社會的發展。

然而，在價值取向與文化認同上，當代大學生在互聯網的多元思潮的沖擊下呈現出了相當程度的迷失。在習近平看來，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。所以，建設有中國特色的一流大學，有利于凝聚社會共識，彰顯中國的文化自信。

還記得黨的十八屆一中全會結束后，習近平在與中外記者見面時所說的那段話嗎？

“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”

在這么多的期盼中，“更好的教育”被擺在了首位。教育改變命運。而這份改變的背后，正是全國1400萬“靈魂工程師”的默默付出。所以習近平才會說：發展教育事業，廣大教師責任重大，使命光榮。

向他們致敬，為他們點贊！