5年去了18次 習(xí)近平為何如此牽掛浙大？

今年的教師節(jié)，對(duì)于浙大教師來(lái)說(shuō)，有份別樣的驚喜。

教師節(jié)前夕，習(xí)近平收到浙大張澤院士（中國(guó)科學(xué)院院士、浙江大學(xué)材料系教授、浙江大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任）等49位教師的來(lái)信后，特別囑托中辦發(fā)函，表達(dá)了他對(duì)浙大教師的節(jié)日祝賀。

習(xí)近平說(shuō)，浙大教師信念堅(jiān)定、師德高尚、業(yè)務(wù)精良，為黨和國(guó)家事業(yè)培養(yǎng)了大批人才。希望浙大能在培養(yǎng)和造就社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人方面走在前列。

習(xí)近平的浙大情

對(duì)于浙大，習(xí)近平無(wú)疑是熟悉的。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，習(xí)近平在擔(dān)任浙江省委書(shū)記期間，共去過(guò)18次浙江大學(xué)，甚至還把浙大作為自己的聯(lián)系點(diǎn)。

早在2002年習(xí)近平初到浙江時(shí)，他就去考察了浙大。當(dāng)時(shí)他就強(qiáng)調(diào)：浙江大學(xué)不僅是我省高等教育的龍頭，也是我國(guó)高等教育的“航空母艦”。一所知名大學(xué)對(duì)一個(gè)地方的影響是非常廣泛深遠(yuǎn)的，貢獻(xiàn)也是巨大的。浙大在浙江，我們有一種自豪感，也受益匪淺，對(duì)共建更要有一種高度的責(zé)任感。

自豪、責(zé)任、“航空母艦”……從這些字眼中，我們不難看出浙大在習(xí)近平心中的分量。

2005年9月，浙江省委在浙大召開(kāi)省委常委會(huì)議，專(zhuān)題聽(tīng)取浙江大學(xué)工作匯報(bào)，提出要堅(jiān)定不移地向世界一流大學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。時(shí)任浙江省委書(shū)記的習(xí)近平認(rèn)為，建設(shè)世界一流大學(xué)，要師資為基，人才強(qiáng)校。一流大學(xué)必須具有一流的大師。要堅(jiān)持引進(jìn)和培養(yǎng)兩手抓，用超常規(guī)的辦法引進(jìn)和培養(yǎng)一批具有國(guó)際先進(jìn)水平的學(xué)術(shù)大師和重點(diǎn)學(xué)科帶頭人，造就一批具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄陮W(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，建設(shè)一批特別能戰(zhàn)斗的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀群體，特別是要加大青年教師的培養(yǎng)力度。

大學(xué)的根本在于育人，育人的主體便是教師。重視教師隊(duì)伍建設(shè)的背后，是習(xí)近平對(duì)中國(guó)教育發(fā)展的深入關(guān)切。

上個(gè)月，中組部、中宣部、教育部等三部門(mén)下發(fā)了《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)開(kāi)展思想政治教育的意見(jiàn)》，要求領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)為高校學(xué)生開(kāi)展思想政治教育。

其實(shí)，早在10年前，習(xí)近平在浙江期間就建立起了領(lǐng)導(dǎo)干部向大學(xué)生做形勢(shì)政策報(bào)告制度和省領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系高校制度。他本人更是在擔(dān)任省委書(shū)記期間每年都為大學(xué)生作形勢(shì)報(bào)告。

2005年6月，習(xí)近平在浙江省人民大會(huì)堂以“同大學(xué)生談人生”為主題為在杭高校學(xué)生作報(bào)告，來(lái)自各高校的師生多達(dá)2000余人。2006年9月，習(xí)近平走進(jìn)浙江大學(xué)，向浙大學(xué)子介紹了浙江的文化傳統(tǒng)、文化精神，分析了浙江文化經(jīng)濟(jì)相互交融等問(wèn)題。如此接地氣的溝通，自然讓他在當(dāng)時(shí)的浙大師生心中加分不少。

還有一個(gè)有意思的細(xì)節(jié)曾被媒體披露。浙大一院的《重癥肝病診治的理論創(chuàng)新與技術(shù)突破》項(xiàng)目獲得了2013年國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。去北京領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，習(xí)近平與項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人、中國(guó)工程院院士、浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授李蘭娟和鄭樹(shù)森親切握手問(wèn)候，他還對(duì)李蘭娟說(shuō)道：“蘭娟，你來(lái)啦！”可見(jiàn)習(xí)近平對(duì)于浙大的這些教授專(zhuān)家，還是比較熟悉的。

習(xí)近平眼中的一流大學(xué)

對(duì)于建設(shè)世界一流大學(xué)，習(xí)近平有著強(qiáng)烈的愿望。

今年8月，習(xí)近平主持召開(kāi)中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十五次會(huì)議，審議通過(guò)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》。這一重磅新聞再次將中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)的愿景放到了聚光燈下。

習(xí)近平曾多次寄語(yǔ)浙大，創(chuàng)新是世界一流大學(xué)的靈魂和核心競(jìng)爭(zhēng)力。浙大要培育一流自主創(chuàng)新能力，加快建設(shè)世界一流大學(xué)；2013年底，他在國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)視察時(shí)也提出，要加快建設(shè)具有解放軍特色的世界一流大學(xué)；去年五四青年節(jié)，他在北京大學(xué)更明確地指出：辦好中國(guó)的世界一流大學(xué)，必須有中國(guó)特色。他還旗幟鮮明地表示：要求根扎中國(guó)大地辦大學(xué)，不要把北大辦成“第二個(gè)哈佛和劍橋，而是要辦成第一個(gè)北大”。

可見(jiàn)，對(duì)于建設(shè)怎樣的世界一流大學(xué)，習(xí)近平有著相當(dāng)清晰的認(rèn)知。

一方面，在科技創(chuàng)新上，國(guó)內(nèi)高校要勇攀高峰，拿出世界一流的科研水平與創(chuàng)新成果。

另一方面，在文化積淀上，中國(guó)的大學(xué)要有中國(guó)的根。不能完全崇洋媚外，照搬西方。

當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要突破瓶頸、解決深層次的矛盾和問(wèn)題，根本出路在于創(chuàng)新，關(guān)鍵是要靠科技力量。而創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的發(fā)源地正在高校。所以，建設(shè)一流大學(xué)，有利于推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

然而，在價(jià)值取向與文化認(rèn)同上，當(dāng)代大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)的多元思潮的沖擊下呈現(xiàn)出了相當(dāng)程度的迷失。在習(xí)近平看來(lái)，青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。所以，建設(shè)有中國(guó)特色的一流大學(xué)，有利于凝聚社會(huì)共識(shí)，彰顯中國(guó)的文化自信。

還記得黨的十八屆一中全會(huì)結(jié)束后，習(xí)近平在與中外記者見(jiàn)面時(shí)所說(shuō)的那段話嗎？

“我們的人民熱愛(ài)生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長(zhǎng)得更好、工作得更好、生活得更好。人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。”

在這么多的期盼中，“更好的教育”被擺在了首位。教育改變命運(yùn)。而這份改變的背后，正是全國(guó)1400萬(wàn)“靈魂工程師”的默默付出。所以習(xí)近平才會(huì)說(shuō)：發(fā)展教育事業(yè)，廣大教師責(zé)任重大，使命光榮。

向他們致敬，為他們點(diǎn)贊！