小學新生普遍膽子大 老師:有個性是好事也有弊端
2015年09月09日 11:16
來源:溫州晚報 作者:歐陽瀟 魏一曉
昨天是溫州市新田園小學新生報到第一天,學校迎來了一大波剛從幼兒園畢業的學生。學校德育教導老師說,孩子們愛張揚有個性雖然不是錯,但也有其弊端,值得家長注意。一年級8班班主任林馳已有七年教齡,昨天,談起這個班級上課第一天的感受,她說:“他們適應都很快,膽子很大,且思維靈活。

昨天是溫州市新田園小學新生報到第一天,學校迎來了一大波剛從幼兒園畢業的學生。有意思的是,現場有家長表示擔心孩子無法適應環境,而事實上,他們大多數表現得異常老練,膽子大、愛表現,說話也挺利索。不過,學校德育教導老師說,孩子們愛張揚有個性雖然不是錯,但也有其弊端,值得家長注意。
小學生普遍膽子大
愛表現講話發言沒一個“掉鏈子”
為了讓剛從幼兒園出來的小朋友們能更早地適應環境,新田園小學可謂煞費苦心,上午的半天課全部采用視頻動畫、繪本閱讀和唱兒歌的方式進行。不過,孩子們的適應能力還是出乎老師們的意料。昨天上午8時開始,孩子們在家長陪伴下陸續走入校園,沒有一個孩子出現哭泣害羞不愿意上學的情況。一名張姓女同學說,自己對上小學期待已久,前天晚上甚至興奮得睡不著,昨晨6點就起床了。
一年級8班班主任林馳已有七年教齡,昨天,談起這個班級上課第一天的感受,她說:“他們適應都很快,膽子很大,且思維靈活。”當天上午,林馳安排了一次自我介紹,請全班40多名學生逐個上臺介紹自己,沒想到孩子們個個大方從容,感覺他們都出口成章,很自然地介紹自己的姓名和興趣愛好。有些孩子們興奮起來甚至說到“剎不住車”,還會用一些小大人式的幽默。
讓林馳老師感受最深的是拍照活動。上午有個拍照環節,老師給每個小朋友拍單人照。林馳說,原本以為這些孩子在新認識的老師、同學面前拍照,還會有點小害羞,而讓她意外的是,孩子們不僅不膽怯,居然還各自擺起了搞怪POSE,她給記者翻看照片,有小女孩擺出民族舞的造型,有男孩裝成小老鼠擠眉弄眼,有個小男孩擺起了跆拳道雙手握拳招式,另一個則不甘示弱地打起詠春拳……“老師根本沒提醒他們要擺造型,他們都各自玩起了創新招數,有些還特別專業,那身段一看就是練過舞蹈、武術的,簡直都看呆了!”林馳笑著說。
她分析道,可能如今社會開放,家長也越來越注重孩子的教育,現在的小朋友們相對來說都大膽不少,敢于表現自我,也有著表現自我的能力。總體來說,綜合素質有了很大的提高。
自我意識過強也有其弊端
缺乏紀律和尊重他人意識
現場一名孩子的家長謝先生也感嘆道:“現在的孩子和我們小時候簡直不能同日而語,我們以前那種見了生人會害羞,看到老師還有點害怕的情景似乎再也見不到了。”
然而,雖說林馳老師對孩子們張揚的個性、愛表現的性格做出了肯定,但她也向記者透露了自己的擔心:“這樣的性格不是錯,但也有其弊端,比如說,有些孩子自我意識太過于強烈,不懂得尊重他人,不在乎集體性和紀律性。”她舉例道,在上午的自我介紹環節,有孩子表現很突出,聲音洪亮,妙語連珠,很享受大家給予的肯定和羨慕的目光。然而,當他介紹完回到座位,卻對別人的自我介紹不太尊重,自顧玩自己的,漫不經心的樣子,鼓掌也不是很積極。“因此,我只得不斷強調,提醒大家注意傾聽別的同學在講什么,注意尊重他人。”
校德育教導鄭秀益也說,自己所帶班級有幾個學生,平時很陽光、很積極,但對老師不甚尊重。“老師發言,他們總是隨意打斷,搶著說話,太過于愛表現,總想吸引他人的眼光,集體意識不太強。”
鄭秀益說,對孩子的教育而言,個性和共性培養其實兩者不可偏廢。個性張揚固然好,但如果家長引導不好,孩子們會自我意識過于膨脹,不懂得尊重和傾聽,過于強調自我意識或忽視集體利益。這樣的孩子成年后會在人際交往方面有所障礙,不能很好地融入社會。
記者手記
我在現場看到,孩子們第一天上小學,最緊張的反而是家長。有家長一直在教室外頭守著不愿散去,有家長中午特地跑回學校只為看一眼孩子。他們說,擔心孩子不適應環境。我反而認為,家長應該擔心的不是孩子們的“不適應”,而要擔心的是“怎么適應”。如今,膽小害羞厭學逃課似乎已不是問題,孩子們不是“不適應”而是“太適應”了。真正的集體生活,不是融入就好,而是要照顧到集體、他人的恰如其分,恰到好處地“適應”。
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