浙江省確定41所本科高校向應用型高校發展轉型

2015年07月26日 10:01
來源：浙江在線·浙江科技新聞網作者：吳俏婧

近日，浙江省教育廳、省發展和改革委員會、省財政廳聯合發出通知同意，浙江師范大學、浙江中醫藥大學、浙江科技學院等 41所普通本科院校（含獨立學院），走應用型發展道路。

浙江在線·浙江科技新聞網07月24日訊(記者吳俏婧)近日，浙江省教育廳、省發展和改革委員會、省財政廳聯合發出通知同意，浙江師范大學、浙江中醫藥大學、浙江科技學院等 41所普通本科院校（含獨立學院），走應用型發展道路。

據悉，在今后，名單所列高校的應用型專業將占所在院校專業數的70%以上，在應用型專業中就讀的學生將占所在學校在校生的80%以上。

本科院校走應用型發展道路具有重大意義

《開展引導部分本科高校向應用技術型高校轉型發展改革試點的指導意見》中提到，當前，我國已經建成世界上最大規模的高等教育體系，進入了高等教育大眾化階段，但教育結構和人才培養模式總體上還是難以適應經濟轉型、產業升級和創新驅動的需要，高等教育結構性矛盾依然存在，同質化、同結構化發展傾向嚴重，成為制約我國教育現代化的突出因素。

以部分地方普通本科高校為重點，引導部分有條件、有意愿的本科高校向應用技術類高校轉型發展，是適應經濟發展新常態、實現創新驅動發展的必然要求，是促進產業升級，社會管理創新和新型城鎮化的重要舉措，是實現教育為學習者創造更大價值的重大改革，對加快建立現代職業教育體系、加快調整高等教育結構具有重大意義。

41所試點院校面臨六項主要任務

浙江省教育廳有關人士介紹，全省普通本科院校走應用型發展道路是由各高校根據省教育廳、省發展和改革委員會、省財政廳《關于積極促進更多本科高校加強應用型建設的指導意見》（浙教高教〔2015〕47號）和省教育廳辦公室《關于報送加強應用型建設試點實施方案的通知》（浙教辦函〔2015〕136號）精神，主動提出試點實施方案的。

浙江省教育、發改與財政等相關部門希望，各高校認真落實試點實施方案，從學校實際出發，面向經濟社會發展和人才培養需要，積極探索加強應用型建設的有效途徑和措施，努力培養各類高素質應用型人才。

省教育廳高教處副處長王國銀表示，伴隨著“中國制造”向“中國創造”轉型，創新驅動發展戰略的推進，社會對人才需求的結構也發生了變化，不僅需要一般的技能型人才，更需要懂技術能創新創業的復合型高層次應用型人才。

從廣義上來說，人才培養也是一種職業培養。現代職業教育，不僅僅要關注職業技能，更要關注職業素養、創新精神、價值追求等綜合品質。

據了解，加強應用型建設試點的本科院校，要完成六項主要任務：一是轉變辦學理念；二是創新辦學機制；三是改革培養方式；四是加強教師隊伍的建設；五是優化學科專業；六是增強創業能力。

應用型較強工科專業已占三分之一

與此同時，圍繞“應用型本科”建設的話題，不少人對職業技術教育的認知存在偏差，想當然地把“職業技術教育”等同于“專科教育”。

對此，浙江工業大學之江學院黨委書記鄭雅萍認為，高校搞應用型建設并不是降格，只有在應用型建設的大潮中先發制人，才能占據今后發展的主動和優勢。

省教育廳高教處副處長王國銀表示，高校要擺脫認識誤區，“加強應用型”建設與學校辦學層次高低無關，而是高校分類發展的一種路徑。

“引導推動部分新設本科高校逐步轉向職業技術教育，這是國家調整優化高等教育結構的需要，是經濟社會提升發展的需要，同時也是高校自身轉型發展的需要。”在省教育廳計財處副處長張悅看來，教育部倡導一部分地方本科院校向應用型轉型，主要是引導部分本科院校進行人才培養模式的改革，培養應用技術人才，從而破解現實中存在的“就業難”和“技工荒”困局。

浙江省鼓勵高校，尤其是更多地方性本科院校根據所在區域需求，明確辦學定位和人才培養。據了解，目前省屬各高校共有專業布點2000多個，其中應用型較強的工科類專業占據三分之一，這為本科高校加強應用建設提供基礎。

寧波大學科學技術學院也是本次試點的地方性高校之一。該院副院長林雪明表示，學院形成了與應用型本科人才培養相適應的“平臺+模塊+拓展”的課程結構體系。今年5月份成立的電子商務學院將成為重點打造的學科，將以應用型人才培養為導向，創新人才培養模式，制定出基于校企合作、項目驅動式、多維課堂聯動等多種教學模式。

附：浙江省加強應用型建設試點本科院校名單

浙江師范大學浙江中醫藥大學

浙江海洋學院浙江科技學院

浙江傳媒學院嘉興學院

浙江萬里學院浙江樹人學院

溫州大學衢州學院

紹興文理學院湖州師范學院

臺州學院麗水學院

寧波工程學院浙江警察學院

浙江越秀外國語學院寧波大紅鷹學院

浙江水利水電學院浙江大學城市學院

浙江大學寧波理工學院浙江工業大學之江學院