杭州的伢兒出國留學都選什么年齡？

很多家庭幼兒園就開始做準備 小學出去的越來越多

孩子選擇低齡留學的話，目標國其實很明確也很單一，大致就是新加坡、美國、英國、加拿大、澳洲。這些國家接受初中生留學，預設(shè)的門檻不那么苛刻。也接受更小年齡的國際生，但是小學生留學大部分還是以移民或是父母辦理長期商務(wù)簽證為主，孩子隨讀的情況居多。

幼兒園的伢兒也趕留學的趟

留學低齡化的影響力也慢慢滲透在幼兒園中。

杭州一所幼兒園的老師跟我講過一個她家訪時的經(jīng)歷：她所在的幼兒園周邊是一圈高檔樓盤，因此幼兒園的孩子家庭條件都非常優(yōu)越。每一次家訪到學生家里，總是會有父母跟她提前請假，要帶孩子出國度假。這種請假多了，老師就明白家長們的計劃--都打算盡早讓孩子出國或者舉家移民。無論哪種選擇，都跟孩子的教育有關(guān)。

現(xiàn)在，很多移民公司和留學機構(gòu)也不否認幼兒園孩子留學的現(xiàn)象，這些孩子最大的去向是新加坡。新加坡采用雙語教學，有東方傳統(tǒng)文化，也有西方教育的滲透，很多家長認為即便孩子年齡不大，也能適應新加坡的環(huán)境。如果移民新加坡，孩子可以在那里直接升小學。

“這些父母覺得新加坡的雙語環(huán)境有助于提升孩子的英語口語水平，所以請假去新加坡度假順便考察當?shù)丨h(huán)境的孩子家庭很多的。”這位幼兒園老師說，有些學生的媽媽已經(jīng)準備好陪讀了，一年近十萬的花費對他們來說，也不是難事。

據(jù)說，新加坡實行三年制（4-6歲）學前教育，如果孩子申請到赴新留學簽證，新加坡政府會給孩子母親提供陪讀機會。

曾有機構(gòu)對留學低齡化現(xiàn)象進行過數(shù)據(jù)分析，結(jié)論是越來越多的家長有意早一步讓孩子接受國際化教育，開始將留學規(guī)劃提前納入孩子的成長日程中。調(diào)查還說，一些孩子還在3歲以下，年輕的父母就有留學規(guī)劃了。這項調(diào)查基本在一線城市展開，杭州也在其中。

年輕的父母普遍認為，留學準備應該從幼兒園或是小學開始，如果在十八歲以后再考慮出國的事，就有些晚了。他們覺得在出國之前要讓孩子完成兩個能力，獨立自理能力和英語能力。唯有這樣，才能順利出國留學。而花費，那是最不需要多慮的一個環(huán)節(jié)。

其實在杭州，小學生出國留學還沒有成為主流，但我們的鄰居——上海，小學生留學越來越呈現(xiàn)低齡趨勢，這也引起了一些爭議。 有人說，這與上海具有更多外企單位有關(guān)。相當一部分孩子是跟著家長出國公干的，大約在國外留學兩到三年，然后回國續(xù)讀。

“有些孩子選擇低齡留學，是因為他們的直系親屬已經(jīng)在國外定居”，杭州一家留學公司的顧問說，他們在今年辦理了幾個這樣的案例。

“親戚在國外，又經(jīng)常聯(lián)系的，很自然會把一些國外的教育方式帶給國內(nèi)的家長。而年輕一些的家長本來就不排斥出國留學，因此會早一些計劃孩子出國的事情。”在做一些低齡留學單子的時候，留學顧問們發(fā)現(xiàn)，家長為孩子甚至可以犧牲自己的工作。“他們愿意出國陪讀，如果條件允許的話，父母也會申請一個學校讀書。之后可能還會在當?shù)卣曳莨ぷ鳎龊瞄L期定居國外的準備。”

從家長的舉動來看，其實他們也明白孩子年齡尚小，對于新環(huán)境的接受能力有挑戰(zhàn)性。不過，年輕家長認為自己的干預能力更強也更科學，可以幫到孩子。

在杭州，小學生留學的情況尚不多，但也不是沒有逐漸增多的趨勢。那些家庭環(huán)境比較優(yōu)越，父母有海外關(guān)系的，或者父母一方本身就是外籍人士的，很有可能發(fā)展成這個群體中的一員。

杭城小學生出國留學會成為趨勢嗎？

在校老師其實并不贊同低齡留學，這是采訪中，記者印象很深的一點。在他們看來，小留學生出國，將面臨很多問題，比如人身安全，文化環(huán)境的融入問題，語言能力、學習障礙問題，與父母離別的心理問題。有些孩子如果自我管理能力太差，還有可能受外界不良環(huán)境的影響而墮落。 如何處理好這些矛盾，對成人來說，都是不大不小的問題，而小留學生在這些問題上的控制能力會更薄弱。

已經(jīng)有家庭教育專家提出，出國留學，無論是父母不在身邊還是只有一方在身邊，父母的角色都必然有所缺失，這對孩子的成長來說是很不利的。尤其是小學高年級到初中階段，是個人成長所謂的‘危險期’。這是一個人情趣、心理特征的形成階段，對人的心理、性格有重大的影響，一個完整的家庭是很重要的。

一個完整的家庭是很重要的

案 例

因為國內(nèi)不快樂出國讀初中

可是“小留學生”們并不一定很快樂

雖然張先生從女兒張圓圓（化名）上小學起，就動了送女兒出國的念頭，不過女兒真正下定決心出去讀書還是初中時候。

為什么那么堅決地要送女兒出去上學？王先生說，女兒在學校里并不快樂，功課繁重，升學壓力大，家里很多親戚都在國外定居，一比較國外的教育環(huán)境，王先生就更加心動。不過女兒一開始并不愿意，要離開爸爸媽媽到遙遠的國外去獨立生活，那是從來都沒試過的。

初中開始，女兒每天早上6點起床，準備上學，晚上作業(yè)做到十點是家常便飯。當時女兒的一個好朋友去國外讀書了。她們經(jīng)常通過電話、QQ交流，于是慢慢地，女兒終于動了出國讀書的心思。

于是，張先生開始著手辦理移民的手續(xù)。在張圓圓初二的時候，她跟著媽媽先去了澳洲，開始了小留學生的生活。

初中階段的圓圓正處于青春叛逆期，初到陌生的環(huán)境，由于語言、生活習慣差別很大，圓圓并不十分適應。因為圓圓的英語不太好，所以她最后進了一所華人很多的學校，而沒有進入自己原本理想的學校。這讓一直在國內(nèi)都是“優(yōu)等生”的她，內(nèi)心受到不小的打擊。國外的教學課堂，非常注重上課時，同學與老師的互動，這讓個性內(nèi)向害羞的圓圓感到很難適應。久而久之，圓圓的朋友圈基本上都是像她這樣的小留學生，與澳洲當?shù)氐耐瑢W卻很難交上朋友，很難融入當?shù)厝说纳钊ψ印?/p>

如今，圓圓即將完成高中的學業(yè)。雖然，在澳洲已經(jīng)生活了很長一段時間，但她告訴記者，她依然還是不太適應當?shù)氐纳睿廊怀圆粦T當?shù)氐氖澄铮芟牖貒?/p>

她想告訴那些準備留學的“小留學生”們：“出國前，最好先去當?shù)囟虝郝糜我惶耍惺芤幌庐數(shù)氐纳睿纯醋约耗懿荒苓m應。”