寧波援疆教師在庫車的開學第一課

春啟新程，薪火相傳。2026年3月，庫車市各中小學迎來新學期開學季，寧波市返崗援疆教師和柔性教師跨越千里山海，懷揣著對教育事業的赤誠熱愛、對邊疆學子的深情牽掛，悉數奔赴各受援教學崗位，精心備好、上好開學第一課，用堅守與奉獻續寫甬庫教育協作的暖心篇章。

（寧波援疆教師抵達庫車機場）

這支援疆教師隊伍里，既有主動延期留任、堅守育人初心的“老朋友”，也有滿懷熱血奔赴、傾情扎根邊疆的“新力量”。他們以三尺講臺為紐帶，以匠心教書為使命，把寧波的先進教學理念、深厚教育情懷帶到庫車，將甬庫兩地的深厚情誼與融融暖意，播撒在邊疆校園的每一寸土地、浸潤每一顆童心。

王俊杰（庫車二中英語教師）：援疆期滿之際，學校領導同事的溫情關懷、學生們精心籌備的送別班會、眼眶泛紅的不舍模樣，深深烙印在王俊杰老師心底?？粗呷龑W子正處于沖刺高考的關鍵階段，他割舍不下這份師生情誼，更想為孩子們的夢想保駕護航，毅然決定延期援疆。重返熟悉的校園、站上摯愛的講臺，看著孩子們一張張溫暖的笑臉，他更加篤定此次選擇的意義，全身心投入英語教學，為學子沖刺之路添磚加瓦。

杜靈軍（庫車二中化學教師）：歷經一年半的援疆時光，杜靈軍老師早已與新疆這片熱土、與庫車二中的學子結下不解之緣。支教期滿時，他牽掛著學生成績仍需鞏固提升，惦記著自己主持的教研課題剛剛立項、尚未收尾，懷著對學生的赤誠熱愛、對教育工作的責任擔當，主動申請延期援疆。“此次留任，不僅要把課教精、把課題做好，更要把寧波援疆精神留在庫車、傳承下去。”杜靈軍老師以飽滿熱情投身新一輪教學工作，用專業智慧和辛勤汗水，點亮學子的科學夢想，全力為邊疆教育事業奉獻力量。

李悅（庫車二中語文教師）：在庫車二中支教一年半，李悅老師與師生們結下了血濃于水的深厚情誼。距離高考僅剩最后一學期，師生之間難分難舍，看著孩子們眼中對知識的渴求、對未來的憧憬，她始終牢記教書育人的初心使命，主動申請延期支教半年，全程陪伴高三學子沖刺高考，做孩子們備考路上的堅強后盾，助力他們奔赴人生新征程、書寫青春新篇章。

劉朝東（慈孝書院數學教師）：在慈孝書院完成一年半支教后，劉朝東老師放心不下即將步入初三、面臨中考關鍵期的學生，毅然選擇延長支教時間，陪伴孩子們沖刺人生第一場大考。從初來乍到的支教老師，到孩子們信賴依賴的引路人，他用陪伴和堅守贏得了全校師生、家長的一致贊譽，大家紛紛稱贊他是學子的榜樣、成長的支柱。回到寧波后，家長給校長打電話來，請劉老師再次返疆。劉老師坦言，沒有驚天動地的誓言，只愿用堅守陪孩子們走過關鍵階段，見證他們在考場上自信綻放、圓夢今朝。

應軍（慈孝書院體育教師）：跨越山海赴邊疆，體育育人擔使命。寧波體育教師應軍主動請纓投身援疆事業，入駐庫車慈孝書院，以體育為橋、以堅守為筆，書寫教育工作者的無悔擔當。2026年是新疆維吾爾自治區全運會舉辦之年，為填補當地青少年網球項目空白，他牽頭組建阿克蘇地區第一支青少年網球隊，全力備戰四年一屆的全運會。為助力球隊訓練，他自掏腰包添置訓練器材，犧牲課余、節假日休息時間帶隊集訓，鉚足干勁力爭在全運會網球項目中爭創佳績，為寧波教育援疆再立新功。

張杰（慈孝書院英語教師）：懷揣教育援疆的赤誠初心，張杰老師奔赴庫車市第十中學慈孝書院。校園里濃厚的慈孝文脈底蘊，孩子們清澈明亮、渴求知識的目光，更加堅定了他扎根邊疆、潛心育人的信念。作為英語教師，他堅信語言是溝通的橋梁，教育是點亮未來的火種，始終以陶行知先生“捧著一顆心來，不帶一根草去”的精神為信條，深耕課堂教學、耐心答疑解惑，用心幫助學生攻克英語學習難關，用暖心陪伴守護學子成長。他表示，將以赤誠之心在邊疆教育熱土默默耕耘，用責任與堅守為邊疆學子搭建通往更廣闊世界的橋梁。

陳路（陽明小學數學教師）：扎根陽明小學的日子里，陳路老師早已把這片土地的煙火氣、孩子們的童真爛漫刻進心底。課堂上學子們澄澈的眼眸、課間圍在身邊的歡聲笑語、課后追著請教問題的執著模樣，都是他援疆路上最珍貴的回憶。初來時懷揣教育初心奔赴遠方，如今駐足滿是眷戀不舍，他深知自己承載著學子對知識的渴望、肩負著傳遞教育溫度的責任，在日常教學中與孩子們相伴成長，讓援疆的美好在點滴堅守中靜靜綻放。

陳華飛（陽明小學語文教師）：跨越山海赴援疆，書香浸潤育童心。陳華飛老師扎根庫車陽明小學開展語文教學工作，校園里“知行合一、明德和善”的校訓浸潤人心，寧波援建的溫情與邊疆教育的熱忱在此交融碰撞。課堂上，孩子們求知熱情高漲，普通話流利標準，對漢字、詩詞飽含熱愛。陳老師不僅扎實傳授語文知識，更將中華優秀傳統文化、陽明文化融入日常教學，在孩子們心中播撒文化自信、民族團結的種子。她把教育援疆當作神圣使命，愿以三尺講臺為橋，以真心深耕課堂，用文字點亮童心、澆灌桃李，讓書香在邊疆扎根，讓甬庫情誼綿延流長。

鄭旭映（陽明小學語文教師）：作為四年級語文教師，鄭旭映老師快速適應新環境、融入新集體，精心設計開學第一課《我的家鄉我來講》，通過親切互動拉近與學生的距離，迅速走進孩子們的內心。課堂上，她講課聲情并茂、生動有趣；課后，她耐心輔導、貼心陪伴，既是學子求知路上的良師，更是成長路上的益友。“不僅要教好書，更要做好學生的引路人”，這是她堅守的教育信條。在她的引導下，孩子們盡情感受漢字之美、增進情感交流，教室里處處洋溢著多元文化交融的歡聲笑語。

短短一周時間，全體寧波柔性援疆教師以務實創新的教學思路、認真負責的工作態度、暖心貼心的育人風格，迅速贏得了當地學生的真心喜愛、同事的高度認可。天山南麓書聲瑯瑯，甬庫協作同心育人，一幅跨越山海、攜手共進的教育美好畫卷，正在庫車大地徐徐展開，書寫著新時代教育援疆的溫暖答卷。       （劉濤）

來源：甬庫情