余姚：傳承七千年稻香文化 勞動教育賦能“雙減”

“身體要微微向前彎曲，兩腿叉開，左手抓牢稻桿,右手握住鐮刀，用力割水稻的底部，大家還要小心手指……”這是余姚市河姆渡的農(nóng)民伯伯正在指導(dǎo)余姚市第二實驗小學(xué)的學(xué)生收割稻子的情景。

面對“雙減”，學(xué)校教育如何強化主陣地作用，如何構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。余姚市第二實驗小學(xué)積極探索從“課本”到“生活”，在勞動中發(fā)展學(xué)生身心。通過勞動教育、沉浸勞動實踐，讓兒童的頭腦、雙手、眼睛、嘴、時間、空間自由，這與“雙減”政策不謀而合。

學(xué)校與余姚市河姆渡博物館聯(lián)合成立了一塊研學(xué)田地（占地5畝），將河姆渡傳統(tǒng)農(nóng)耕文化課程核心定為“七彩稻田，追尋幸福成長的足跡”，研發(fā)了獨具特色的“稻香課程”。讓學(xué)生在田間體驗農(nóng)業(yè)勞動，了解種植的常識，理解大自然的發(fā)展規(guī)律，不論是田間種田、除草，還是收割、脫殼，把愛惜糧食主題教育與引導(dǎo)學(xué)生知農(nóng)事結(jié)合起來，讓孩子們在歡笑與汗水中感受勞動的艱辛與秋收的快樂。

學(xué)校邀請了余姚市種子種苗管理站副站長韓娟英研究員作為“七彩稻田”課程特聘專家，為五年級段孩子帶來了一場“耀世超級水稻，訴說稻香文化”農(nóng)業(yè)科普知識。

學(xué)校還與明偉小學(xué)、松陽小學(xué)開展三地“互聯(lián)網(wǎng)+同步課堂”綜合實踐研討活動。徐能杰老師引領(lǐng)實驗二小503班的孩子明偉、松陽小學(xué)五年級的孩子共同開展了勞動教育課程《七彩稻田我種植》。通過課堂，讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本農(nóng)耕工具的使用、稻田勞作，實實在在開展勞動技能學(xué)習(xí)與農(nóng)作實踐。最后，徐老師利用“我在河姆古渡有塊田”這一實際任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生們設(shè)計七彩稻田的種種可能，結(jié)合評價指標(biāo)，推動活動設(shè)計求真務(wù)實。

學(xué)校還組織五年級段的部分優(yōu)秀學(xué)生舉行了親子插秧活動，讓學(xué)生在田間體驗農(nóng)業(yè)勞動，了解水稻種植的常識，理解大自然的發(fā)展規(guī)律，把愛惜糧食主題教育與引導(dǎo)學(xué)生知農(nóng)事結(jié)合起來，讓他們在歡笑與汗水中感受勞動的艱辛與秋收的快樂。

同學(xué)們在七彩稻田參與管理，并對自己設(shè)計的稻田萌寶形象進行了維護，用無人機高空展示了稻田生長效果圖。

秋收時節(jié)，學(xué)校組織六年級段部分學(xué)生開展了稻田收割活動。

同學(xué)們走進七彩稻田，體驗農(nóng)耕教育,通過看、聞、摸等方式感知水稻的特征。收割、搬運、脫粒……孩子們通過最直觀的方式對水稻有了全面的認識和了解，也體會到作物變成糧食的過程中農(nóng)民所付出的艱辛。

    柴利波校長介紹說，學(xué)校在開設(shè)七彩稻田課程之前曾專門做了一項調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：許多家長和學(xué)生的理念中，對七彩稻田認同度比較低。為此，學(xué)校2021年成立七彩稻田社團，同時成立由教師徐能杰牽頭的“我和七彩稻田有個約會”勞動實踐項目組。通過這些綜合實踐活動和勞動教育的融合實施，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)感悟傳統(tǒng)農(nóng)耕文化、拓展視野，更鍛煉了實踐、分析、溝通能力，這是學(xué)校勞動教育、知行合一的成功案例。

“飽食者當(dāng)常憶袁隆平爺爺，我們會好好吃飯，節(jié)約每一粒糧食，珍惜每一片綠色，繼承爺爺?shù)摹滔鲁藳鰤簟龅咎锢锏摹穳羧恕边@一場特殊的七彩稻田之旅已經(jīng)深深刻在了學(xué)生中心。