寧海：地方文化進校園，豐富社團促“雙減”

為了落實“雙減”政策，減輕學生的學業負擔，充實學生的課余生活，黃壇中學開展了豐富多彩的社團活動——電子琴、編程、書法、速寫、根雕、舞龍、舞獅。而眾多的社團活動課中，最富有趣味，也最能體現地方文化、傳統文化的莫過于根雕、舞龍、舞獅社團。

尋“根”之旅

孔建岳老師帶領同學們走出校園、走進大山，開始了尋“根”之旅。

竹根雕的制作工序有10余道，首先是選材，也是尤為關鍵的一道程序?？桌蠋煄е蠹襾淼届`山深處就地取材?！爸颀g至少4年，若竹齡過短，質地粗糙脆軟易蛀，不便雕刻。今天，我們就來實地學習如何選擇竹根。”竹林里，同學們都認真地聽著孔老師講課。

選竹、砍竹、除枝……在孔老師的示范和教導下，同學們興致勃勃，紛紛挽起袖子，躍躍欲試。

“孔老師告訴我們，竹根要打磨處理才能開始雕刻，我一定要好好保護它們。”孫浩東同學大口喘著氣也不舍得放下他的“寶貝”。

舞龍舞獅進校園

舞龍社有公、母兩條道具龍，男、女生各舞一條龍。

舞獅社團則分為器樂隊和表演隊，一邊敲鑼打鼓，一邊表演。

每只獅子的表演需要兩個人通力配合。剛接觸舞獅時，孩子們學得尤為認真，但上手表演時卻敗于“默契”。獅子們跌跌撞撞地行進，如幼獅般稚嫩，令人忍俊不禁。經過一段時間的練習，隊伍中閃現的“凌空一躍”表演，立馬讓人刮目相看。

雖然只學習了不到兩個月，但是同學們舞動的雙龍卻引來了滿堂喝彩！“雖然我們的動作不夠熟練，也不流暢，但是我們已經可以完成一套動作啦！感謝陳臣文老師對我們的支持和鼓勵?！焙⒆觽冏焐舷訔壷约?，臉上洋溢的笑容卻昭示了舞龍帶給他們的歡樂與成就感。

多彩的社團活動，既豐富了孩子們的文化生活，又傳承了傳統文化，可謂一舉多得。